Чему учат в школе

[garagul]

Мы сегодня в цирк поедем!
На арене нынче снова
С дрессированным медведем
Укротитель дядя Вова.

От восторга цирк немеет.
Хохочу, держась за папу,
А медведь рычать не смеет,
Лишь сосет потешно лапу,

Сам себе берет за шкирки,
Важно кланяется детям.
До чего забавно в цирке
С дядей Вовой и медведем!

А.Барто.

Такое учить? Нельзя.

[Mantissa]

Можно более безобидный пример привести:
Агния Барто

Антология русской поэзии   
РЕЗИНОВАЯ ЗИНА

Купили в магазине
Резиновую Зину,
Резиновую Зину
В корзинке принесли.
Она была разиней,
Резиновая Зина,
Упала из корзины,
Измазалась в грязи.
Мы вымоем в бензине
Резиновую Зину,
Мы вымоем в бензине
И пальцем погрозим:
Не будь такой разиней,
Резиновая Зина,
А то отправим Зину
Обратно в магазин.

[Штирлиц]

А сейчас стих учит из учебника , на дом задали. "Под небом голубым есть город золотой" ... Абалдеть! 
Это вам не Горький с Фурмановым!

Нормальный стих, мне нравится  Считаю его тоже произведением искусства, только современного  Единственное - понимание этого стихотворения не приходит даже в 11 классе, поэтому смысла учить этот стих в младшей и средней школе не вижу.

Угу.
Особенно, если учесть, что это - длинная цитата из "Откровения Иоанна Богослова", вольно переложенная на стихи:
"...и посреди престола и вокруг престола четыре животных, исполненных очей спереди и сзади.
7 И первое животное было подобно льву, и второе животное подобно тельцу, и третье животное имело лице, как человек, и четвертое животное подобно орлу летящему.
8 И каждое из четырех животных имело по шести крыл вокруг, а внутри они исполнены очей; и ни днем, ни ночью не имеют покоя, взывая: свят, свят, свят Господь Бог Вседержитель, Который был, есть и грядет..." 

[Йожык]

"Крестьянин пришел к царю и попросил разрешения взять одно яблоко из царского сада. Царь разрешил. Пришел крестьянин к саду и видит, что он окружен тройным забором, у каждого забора только одни ворота и там стоит по одному охраннику. Первый охранник сказал, что пропустит при условии, что крестьянин поделится с двумя другими охранниками и последнему даст половину от того, что вынесет и еще одно яблоко. Вопрос: сколько яблок должен вынести крестьянин из сада, чтобы у него осталось одно?"

22

[елка]

Mantissa и garagul  а вы случайно не вместе откапывали такие ценные экземпляры?    Вообще у нас такой набор учебников просто ужасть (родители на сайтах совещаются как решать),кто-то все это одобряет, а кому-то все расхлебывать( родителям).

[елка]

"Крестьянин пришел к царю и попросил разрешения взять одно яблоко из царского сада. Царь разрешил. Пришел крестьянин к саду и видит, что он окружен тройным забором, у каждого забора только одни ворота и там стоит по одному охраннику. Первый охранник сказал, что пропустит при условии, что крестьянин поделится с двумя другими охранниками и последнему даст половину от того, что вынесет и еще одно яблоко. Вопрос: сколько яблок должен вынести крестьянин из сада, чтобы у него осталось одно?"

22

Скорей всего это задачка из Кодекса по уголовке

[Ира]

А вот материал, который дают по математике в 6 классе в учебнике Петерсона - математическая софистика:

2х2=5
Доказательства:доказывается уравнением по частям. реально это не совсем уравнение, потому что уварнение имеет 1 неизвестное, но для простоты назовем это уравнением. возьмем к примеру уравнение линейной алгебры, 25-20-5=0. ошибки тут нет, 0=0. возьмем другой пример, 20-16-4=0, ошибки тут нет, 0=0. если в обоих ситуяциях 0=0 можно заключить что 25-20-5=20-16-4, тут тоже 0=0.

можно заметить, что в обоих уравнениях есть фактор, можно его вынести за скобочки, получаем следущее: 5*(5-4-1)=4*(5-4-1), зная закон сокращения (можно сократить любое одинаково число в уравнение если оно находится и справа и слева), можно сократить фактор (5-4-1), получаем 5=4. таким образом, если 2*2=4, a мы доказали что 4=5, Можно заключить что и 2*2=5.
Необходимо найти ошибку, где по-вашему она допущена в доказательстве?

[Танечка]

Петерсон вообще оригинален по методике обучения. Наш репетитор сказала, что его могут потянуть только дети, у которых очень хорошо развита логика и логическое мышление. Если оно хромает, то обучение по этой программе будет только мучением.

[Vinnipuh]

какой хитрый Петросян! учит детишек на ноль делить без пределов. так дальше пойдёт, и квадратные корни из отрицательных научит брать без комплексных чисел.

[Танечка]

какой хитрый Петросян! учит детишек на ноль делить без пределов. так дальше пойдёт, и квадратные корни из отрицательных научит брать без комплексных чисел.

не "хитрый", а "хитрая". Это женщина Людмила Георгиевна Петерсон)))))

[Olga_]

Вот от таких Петросянов-Петерсонов у людей потом на всю жизнь антипатия к математике :'(

[Ира]

какой хитрый Петросян! учит детишек на ноль делить без пределов. так дальше пойдёт, и квадратные корни из отрицательных научит брать без комплексных чисел.

К своему стыду, признаюсь, у нас это было вчерашнее домашнее задание, до этого ответа я додумалась только сегодня утром на работе (видимо дюже я невнимательна), а Вы прям сходу

[Optimist]

Мамочки, папочки, а кто из вас помогает ребенку в учебе, а кто репетиторов приглашает?
Пока в третьем классе справляюсь сама... С ужасом жду физики-химии 
после Петерсона начальной школы, что ждет детей дальше? Такая же заумная программа?

[Ivan]

Мы с 18-00 до 23-00 учим уроки. Тоже третий класс. Учителя только дают домашнее задание, а учить приходиться нам, это бесплатное образование.  Есть другой вариант - платить по 70 000 р. в месяц в частной школе..

[Optimist]

Мы с 18-00 до 23-00 учим уроки. Тоже третий класс. Учителя только дают домашнее задание, а учить приходиться нам, это бесплатное образование.  Есть другой вариант - платить по 70 000 р. в месяц в частной школе..

Это им так много задают на дом?
моему хватает часа-двух в день на письменные уроки. Устные учит по выходным.